Разделы → Статьи → Школа → Конспект занятия по экологии «...
Цель: - формировать у детей основы экологической культуры. Задачи: •Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе. •Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь. •Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к природе. Материалы и оборудование: экологические знаки, аудиозаписи «Звуки леса», игра «Собери цветок» Ход НОД. Воспитатель: Проходите, проходите, Очень рада видеть вас. Интересное путешествие Ожидает нас сейчас. Все поближе подойдите, Свои глазки покажите. Сейчас пройдёмте все со мной В тиши укроемся лесной Природы жизнь вам покажу О ней немного расскажу. Звучит волшебная музыка, в группу влетает зеленый воздушный шарик, на нем прикреплен конверт с письмом. Воспитатель: Кто-то бросил мне в оконце, Посмотрите, письмецо. Может, это лучик солнца, Что стучится к нам в окно? - Интересно, от кого это письмо? Давайте прочитаем, что же нам пишут: «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Лесовичок. У нас в лесу может случиться большая беда! Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда! И тогда в нашем лесу будет скучно и грустно. Помогите! Помогите! Я вас жду» Воспитатель: Ребята, нужно срочно отправляться в лес и помочь Лесовичку. Нам обязательно нужно с собой взять наш лэпбук «Берегите природу». В нем рассказано, как мы с вами можем заботиться о природе и помогать ей. Нам надо быстро отправиться в лес. Я предлагаю полететь на волшебном «ковре-самолёте». Воспитатель: Ребята, чтобы не скучать в дороге, давайте вспомним правила поведения в лесу. На мои вопросы отвечайте «да» или нет. Знаки вам помогут. Воспитатель показывает знаки «Правила поведения в лесу» Игра «Если я приду в лесок» Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) Если съем конфетку И выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да) Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду. (Нет) Если мусор уберу, Банку закапаю? (да) Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да) Воспитатель: Вот мы и прилетели в лес. Здравствуй, лес, прекрасный лес! Полон сказок и чудес! Воспитатель: Ну, ребята, вперёд! Пойдёмте по тропинке. Почему мы вошли в лес осторожно, по тропинке? (Чтобы не нарушить жизнь птиц и животных, не наступить на насекомых, не помять цветов). Выходят на полянку, где разбросан мусор. Воспитатель: Что за лес? Ой, как грустно, ой, как скучно и темно. Не слышно пения птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу? (Пакетов, бумаги, бутылок…) Воспитатель: Одним словом - мусора. Воспитатель: Правильно. Что же делать, как помочь лесу? Давайте уберем весь мусор на полянке. И тогда наш лес и все его жители будут очень рады. Очищают лес от мусора. Воспитатель: Какой знак нам нужно поставить в лесу? (Нельзя в лесу оставлять мусор). Дети ставят знак в лесу. - А что ещё вы заметили, ребята? (Веточка у берёзки сломана). - Что же нам нужно сделать? (Полечить берёзку). Воспитатель с помощью детей завязывает берёзке веточку. - Давайте и здесь поставим специальный знак. Он предупреждает о том, что нельзя ломать веточки на деревьях.
Дети ставят знак. Воспитатель: Ребята, какой воздух в лесу? Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? Почему? (Потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха! Дыхательная гимнастика Воздух свежий мы вдыхаем Руки к солнцу поднимаем Выдохнули, опустили И ещё раз повторили. Воспитатель:Под деревьями есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы. Много времени необходимо, чтобы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором. Их становится все меньше и меньше. -Какой знак нужно поставить здесь? (ребенок выбирает нужный знак, объясняя свой выбор нельзя вырубать деревья)
Воспитатель: У нас ещё одна проблема в нашем лесу — животные уходят отсюда, не хотят здесь жить и растить своё потомство, так как люди очень часто ведут себя нехорошо, забирают их домой. Если в лес пришли гулять, Свежим воздухом дышать. Здесь не нужно всех ловить. Топать, бегать, палкой бить. Воспитатель: Давайте поставим знак «Животных из леса брать нельзя!»
Ставят знак, запрещающий брать животных домой. Воспитатель: Ребята на этой полянке росли когда-то красивые цветы. Что произошло с ней? Почему она так выглядит? (кто-то собрал все цветы). Нравится вам такая полянка? Что можно сделать, чтобы она стала красивой. Давайте посадим на ней цветы. Игра «Собери цветок» Дети собирают картинки первоцветов из разрезных картинок.
Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, Если все сорвем цветы, Опустеют все поляны И не будет красоты! Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы больше не произошла такая беда в лесу? Давайте поставим знак Дети подходит к столу и выбирают нужный знак «Рвать цветы запрещено».
Воспитатель: Пойдемте дальше, посмотрите на нашем пути муравейник. Их очень часто разоряют палками. Давайте поставьте нужный запрещающий знак у муравейника . Ставится знак «Не разоряй муравейник!».
Включается запись звуков леса. Воспитатель: Ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу! Что вы слышите? (Птицы песенки запели). Воспитатель: Надо природу беречь! Ребята, мы справились со всеми заданиями. Воспитатель: Давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки. А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся, И друг другу на прощанье мы подарим обещанье: БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ! |
||
01.06.2022 00:18 | Автор/источник: Розанцева И.В. |